Amaç  
Eğitim Kurumlarını gereksinim duydukları öğrenme ve öğretme yaklaşımları ile ilgili bilgilendirmek ve öğretim programı içinde yer alan konulara ilişkin örnekler sunarak uygulama becerisi kazandırmak.

Katılımcılar:
Çağdaş öğretim yaklaşımlarını içselleştirmek isteyen öğretmen ve yöneticiler.

Tasarım:
Programlarımız, aşağıdaki  “öğrenme noktalarında” katılımcı gelişimini sağlamak amacıyla kurumlarla ile birlikte oluşturulur.

Öğrenme Noktaları
Davranışçı Öğrenme Kuramları ve Uygulama Örnekleri
Aktif Öğrenme/Öğrenci Merkezli Öğrenme Konu Başlıkları
Bilişsel Kuramlar
Bilgiyi İşleme Kuramı
Bilişsel Yük Kuramı
Bilgiyi kodlama stratejileri
Tam Öğrenme
Farklılaştırılmış Öğretim ve Uygulama Örnekleri
Yapılandırmacı Yaklaşım
Yapılandırmacı Öğrenme
Proje Tabanlı Öğrenme ve Uygulama Örnekleri
Probleme Dayalı Öğrenme ve Uygulama Örnekleri
Yaşantısal Öğrenme ve Uygulama Örnekleri
Otantik Öğrenme ve Uygulama Örnekleri
Nöro-fizyolojik kuramlar
Beyne Dayalı Öğrenme ve Uygulama Örnekleri
Öğretim tasarımı (Bir ders saati veya bir üniteye yönelik)
Zeka kavramı ve Zekaya Çeşitli Yaklaşımlar
Çoklu Zeka Kuramı ve Uygulama Örnekleri
Öğrenme Biçemleri
Yaratıcı Drama
Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Eğitim Süreci:
Programlar grup çalışmaları şeklide yürütülür. Uygulama; bilgi aktarımı, bilgi paylaşımı, uygulama örnekleri ve küçük grup etkinlikleri şeklinde gerçekleştirilir. Katılımcılara yazılı materyaller verilir. Katılımcılardan devamlılık ve etkin katılım beklenir.

Süre :
Uygulanacak olan programa göre farklılık göstermekle birlikte, her bir öğrenme noktası için ortalama bir tam gün (3 + 3 = 6 çalışma saati) gerekmektedir.
Program seçilecek olan konuya göre, üç ayrı şekilde uygulanabilir.
Bir tam gün
Bir yarım gün
İki yarım gün

Katılımcı Sayısı :
Uygulanacak programa ve öğretmen gruplarına (sınıf ve branş)göre farklılık göstermektedir.

Katılımcılara Artı Artı EDM tarafından katılım belgesi verilecektir.

Öğrenme ve öğretme süreçlerinde görev alan eğimcilerin; konu alanına hakim olmalarının yanında, öğrenme-öğretme becerilerini kullanabilmeleri, birlikte çalıştıkları grup yada grupların özelliklerine göre uygulama yapabilmeleri ve grup dinamiklerine hakim olmaları önemlidir.

Programın Uygulama Özellikleri

Program 2 günden oluşur.
Program maksimum 17 kişilik gruplarla uygulanır..
Öğretmen sayısına göre uygulama sayısı belirlenir.
İki günlük eğitimde toplam eğitim süresi 14 saattir. Saatleri kurum özeliklerine göre belirlenir.

Programın amacı

Eğitim programında Transaksiyonal Analiz kuramında temel olan kavramların bilinmesi amaçlanmaktadır. Bu nedenle kurama ait tüm kavramlar bu iki günde tanıtılır. Bu tanıtım sırasında teorinin temelinde yer alan işlevsellik ve yapılan işte nasıl kullanılacağına odaklanılır.

Programın İçeriği

Eğitimde yer alan temel kavramlar şunlardır.
Ego Durumları
Transaksiyonlar
Zamanı Yapılandırma
Yaşam Pozisyonları
Kontrat
Otonomi
Oyun ( Psikolojik Oyun)
Senaryo
Pasiflik Davranışları
Kabul İletileri ve Ekonomisi

Programda Uygulanan Teknikler
Soru cevap
Büyük Grup Paylaşımı
Küçük Grup Paylaşımı
Anlatım
Oyun


Katılımcılara istenirse önceden isim bildirmek şartı ile Artı Artı EDM tarafından katılım belgesi verilir.

Amaçlar  

Bu seminer sonunda katılımcı gençler;
Geleceği planlamanın anlamını tartışmış,
Geleceği planlarken dikkat edilecek noktaları fark etmiş,
Geleceklerini planlamak için yeni bir yöntemi tanımış olacaktır.

Eğitimin İçeriği

Yaşam Pusulası
Nasıl bir birey olmak istiyorum
Sadece iş geleceği planlamak için yeterli midir?
Benim için önemli olan ne?
Geleceğimi nasıl planlayabilirim?
Eğitim Süreci
Uygulama bilgi aktarımı, soru – cevap, vaka analizi şeklinde gerçekleştirilir. Katılımcılara yazılı materyaller verilir.
Süre :
Seminerin 2,5 saat sürmesi arada bir 15 dakikalık kahve arası verilmesi önerilmektedir.
Katılımcı:

Eğitim seminer şeklinde yapılmakla birlikte karşılıklı sohbet ortamı yaratılmaya çalışılmaktadır. Bu nedenle seminerlerin 50 kişi ile sınırlı tutulması önerilir.
Katılımcılara istenirse önceden isim bildirmek şartı ile Artı Artı EDM tarafından katılım belgesi verilir.