SINIFTA DİNAMİK ÖĞRENME ORTAMI
Dinamik Öğrenme Nedir?
Dinamik Öğrenme İlkeleri
Dinamik Öğrenme Teknikleri
Dinamik Öğrenme Yöntemleri
Dinamik Öğrenme Uygulamaları
Kalabalık Sınıflarda Dinamik Öğrenme
İLETİŞİM VE EĞİTİM
İletişim Nedir?
Kişilerararsı İletişimi Etkileyen Etmenler
Öğrenci Öğretmen İletişimi
Okulda İletişim
İletişimin Eğitim Öğretim Sürecindeki Yeri ve Önemi
SINIF YÖNETİMİ VE SINIFTA DEMOKRASİ
Öğretmen Tutumları
Demokratik Disiplin Yöntemleri
Kurala Koyma Ve Karar Alma Süreçleri
Sınıf İçi İletişim
Çatışma Çözme
ÇAĞDAŞ ÖĞRETİM TEKNİKLERİ
Sokratik Sorgulama (Doğru Soru Sorma)
Kavram Haritası
Beyin Fırtınası
Balık Kılçığı
Öykü Haritası
İŞBİRLİĞİNE DAYALI (KUBAŞIK) ÖĞRENME
İşbirliğine Dayalı Öğrenme Ne Demektir?
İşbirliğine Dayalı Öğrenmede Öğretmene Düşen Görevler
İşbirliğine Dayalı Öğrenme Gruplarının Özellikleri
İşbirliğine Dayalı Öğrenme Teknikleri
SINIFTA PSİKOLOJİK OYUNLAR VE OYUNLARLA BAŞEDEBİLME
Psikolojik Oyunlar, Güç Oyunları
Psikolojik Oyunları Ayırt edebilme
Drama Üçgeni
Oyun Formülü, Oyunların Durdurulması
ÇOKLU ZEKA KURAMI VE BU KURAMA UYGUN EĞİTİM
Çoklu Zeka Kuramı Nedir?
Çoklu Zeka Kuramına Göre Eğitim Nasıl Olmalıdır?
Çoklu Zeka Kuramına Uygun Hazırlanmış Örnek Eğitim Etkinlikleri
Çoklu Zeka Kuramına Uygun Eğitim Etkinlikleri Hazırlama
YAPILANDIRMACILIK (CONTRUCTİVİZM)
Yapılandırmacılık Ne Demektir?
Eğitimde Yapılandırmacılık
Yapılandırmacı Eğitim Etkinlikleri Nasıl Olmalıdır?
Yapılandırmacı Eğitim Anlayışına Uygun Hazırlanmış Eğitim Etkinlikleri
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Ölçme Ve Değerlendirme Nedir?
Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirmenin Önemi
Sonucu Değerlendirmek Amacıyla Kullanılan Klasik Ölçme Araçları
Uzun Cevaplı Testler
Sözlü Sınavlar
Kısa Cevaplı Testler
Çoktan Seçmeli Testler
Doğru Yanlış Testleri
Süreci Değerlendirmek Amacıyla Kullanılan Alternatif Ölçme Araçları
Performans Testleri
Derecelendirme Ölçekleri (Rubrikler)
Proje Değerlendirme
ÇATIŞMA VE ÇATIŞMA ÇÖZME
Çatışma Nedir?
Çatışma Yönetimi
Çözüm Teknikleri
Bireysel Çatışmaları Önleyebilme
Çatışmanın Seyri
Arabuluculuk Becerileri
ÇÖZÜM ODAKLI YAKLAŞIMLAR
Sorun Odaklı Yaklaşımın Temelleri
Çözüm Odaklı Terapi Nedir?
Sınıfta Çözüm Odaklı Yaklaşım
Bireysel Çözüm Odaklı Yaklaşım
SINIFTA ve OKULDA ZAMAN YÖNETİMİ
Zaman Nedir.Neden Önemlidir?
Öğretmenimin Kişisel Zaman Yönetimi
Zaman Hırsızları
Procrastination
Örgütsel Zaman Olgusu
ÖFKE YÖNETİMİ
Öfke Nedir?
Neden Öfkeleniriz?
Öfkeyi İfade Biçimleri
Duyguları Kontrol Edebilmek
Öfkemizi Nasıl Kontrol Etmeliyiz?
MOTİVASYON /GÜDÜLEME
Motivasyon Nedir
Motivasyon Kuramları
Motivasyon Yöntemleri
Kendimizi Motive Etme
Karşımızdakini Motive Etme
Sınıfı Motive Etme
Sınıfta Kullanabileceğimiz Motivasyon Araçları
ÖNEMLİ NOT :
Yukarıdaki konular her oturumu yaklaşık 150 dakika olmak üzere iki bölüm halinde ele alınacaktır. Grup üyelerinin kararı doğrultusunda bir bölüm teorik bilgilendirme (Powerpoint sunum), diğer bölüm uygulamalı atölye çalışması şeklinde sürdürülecektir. Grup sayısının 15’ten az, 25’ten fazla olması eğitimin verimini düşürebilir. Her eğitim sırasında katılımcılara konu ile ilgili bilgiler fotokopi veya bilgisayar kaydı şeklinde verilecektir.
Programın uygulanışı sırasında konuların birbiriyle ilişkileri kurulacak, katılımcıların meslek yaşamlarına ilişkin örnekler verilerek konuların anlaşılması sağlanacaktır.
